为了深化教育教学改革，提高教学质量，5月9日下午，数学与计算机应用学院（以下简称“数计学院”）与城乡规划与建筑工程学院（以下简称“建工学院”）在8-616会议室召开2024-2025学年第二学期期中教学院际交流座谈会。会议由数计学院院长李会荣主持，学院党政班子、系主任、实验室主任及教师代表参加了会议，副校长张向东出席会议并作总结讲话。

会议伊始，数计学院副院长程国与建工学院副院长张家荣分别就本学期教学工作进行阶段性总结，围绕教学运行日常机制、专业建设、教学改革创新、实验室资源整合与利用、招生宣传等方面展开汇报。程国重点分析了教学改革项目选题、教学成果奖凝练、教学竞赛选手培育方面的举措，并提出当前专业课程设置中存在的有关问题，为2025版人才培养方案修订奠定了基础。张家荣则围绕工程教育认证推进、校企合作项目落地及毕业设计指导优化等方面展开阐述，同时指出为适应当前行业发展趋势，学院专业发展的未来趋势是向数字化与智能化转型。

在自由讨论环节，与会教师围绕“如何提升课堂教学实效性”展开热烈交流。数计学院教师代表提出“开发跨学科案例库”的建议，希望将数学建模方法融入课程；建工学院教师则回应可提供BIM技术应用场景作为实践载体。双方就专业发展、课程思政示范课程和一流课程建设、青年教师培养机制等议题交换意见。

副校长张向东在总结讲话中充分肯定了两院开展教学交流的积极意义，强调教学改革应更多地去关注“过程”而不是“结果”；更多地去关注“实质”而不是“形式”。希望两院以此次座谈会为契机，建立常态化沟通机制，相互学习，相互促进。并提出五点要求：一是要转变教育教学观念；二是要狠抓专业建设；三是要深化教育教学改革；四是要充分发挥基层教学组织的功能和作用；五是要持续改进优化工作，把审核评估、专业认证过程中需自查整改的问题整改到位。

本次座谈会为两院搭建了深度对话平台，有效整合了两院优势资源，助力提升学校整体教学质量，完善人才培养体系，推动学院在教学改革与学科发展上迈向新台阶，为建设高水平教育教学体系注入强劲动能。

（图/文 叶美丽 编辑/尚佳童 审核/李会荣）